Los argentinos somos así, con 14 años de retraso se activa un instrumento estatuido por Ley y cajoneado por todos; tuvo que venir una pandemia y poner en jaque a la educación pública, a la educación privada, a la continuidad pedagógica y desmitificar algunas formas de educación que ya no tienen consenso. El Dr. Carlos Iannizzotto representará a la Educación Cooperativa. Nos preguntamos que pasará con la Educación Mutual.

El Ministro de Educación de la Nación Nicolás Trotta enhorabuena tomó esta determinación y nombró a Axel Rivas, director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés para su coordinación.

El anhelado objetivo de que se diseñen políticas públicas para mejorar la calidad y la igualdad educativa en el país toma forma con el funcionamiento del Consejo Nacional de Calidad de la Educación, en un contexto difícil. Va El órgano apunta a un asesoramiento especializado sobre la evaluación y mejora de la calidad de la educación y la equidad en la asignación de recursos, según informaron desde la cartera educativa.La oportunidad de una educación con Valores brilla en medio de la dificultad.

Reglamentado a través de la Resolución N° 549/2020, el Consejo está integrado por treinta y cinco miembros permanentes:

¿Qué dijo el Ministro Nicolás Trotta?

“Reducir la brecha social y avanzar hacia un sistema educativo igualitario, es un imperativo de las políticas educativas.

Nunca se le había dado trascendencia y tampoco había sido reglamentado. Es un Consejo que tiene competencias claras, que nos ayudará a pensar cómo transitamos este momento de tanto estrés para el sistema educativo y a definir los pasos que tenemos que dar tanto en el tránsito de esta pandemia como en esa escuela de transición que vislumbramos en los próximos meses.

Cada una de esas decisiones tendrá la mirada, el diálogo y el debate del Consejo, que tiene una conformación plural y diversa: hay representantes del Consejo Federal de Educación y las provincias, de los sindicatos docentes, de las centrales obreras, del sector productivo, agropecuario e industrial; y un despliegue de 14 referentes del mundo académico y científico que trabajan y representan a distintas universidades del país.

Cada uno de los pasos que tenemos que dar, tanto en el tránsito de esta pandemia como en esa escuela de transición que vislumbramos en los próximos meses, tendrá la mirada, el diálogo y los consensos del Consejo Nacional de la Calidad.

¿Qué dijo Axel Rivas?

“Debemos pensar las dimensiones curriculares de reorganización, de priorización, la diversificación de trayectorias con las condiciones de marcada desigualdad de nuestro país en el marco federal y retroalimentar la visión de políticas que están ya en marcha y acompañar, informar y dar propuestas para que ese proceso sea el mejor posible en condiciones tan adversas”.

¿Quiénes son los integrantes?

Dos representantes del Ministerio de Educación de la Nación: Gabriela Diker, secretaria de Evaluación e Información Educativa, y la asesora Graciela Frigerio.

Por parte del Consejo Federal de Educación, cinco representantes, uno por cada región, propuestos por la Asamblea de dicho Consejo: José Manuel Thomas, director general de Escuelas de Mendoza y representante de Cuyo; Ariel Martínez, ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de La Rioja y representante del NOA; Analía Cubino, ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur y representante de la región Patagonia; Adriana Cantero Llanes, ministra de Educación de Santa Fe y representante de la región Centro; Daniela Torrente, ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Chaco y representante del NEA.

En representación del Congreso Nacional, cuatro legisladoras representantes de ambas cámaras, una/o por la mayoría y una/o por la minoría: por la Cámara de Diputados de la Nación participan la presidenta y la vicepresidenta de la Comisión de Educación Diputadas Blanca Osuna y Victoria Morales Gorleri, y por el Senado de la Nación, también la presidenta y la vicepresidenta de la Comisión de Educación, senadoras Cristina López Valverde y Stella Maris Olalla.

En representación de las organizaciones del trabajo y la producción de los sectores agro, industria y pymes, cinco miembros: Héctor Daer, secretario general de la Confederación General del Trabajo; Miguel Duhalde, representante de la Central de Trabajadores de la Argentina; Pedro Fioriliso, presidente del Departamento de Educación de la Unión Industrial Argentina y representante de dicha entidad; Carlos Iannizzotto, presidente de la Confederación Intercooperativa Agropecuaria; y Martín Trubycz, secretario de la Confederación Argentina de la Mediana Empresa.

Por parte de las organizaciones gremiales docentes con personería nacional, cinco representantes: Fabián Peccin, por CTERA; Gilda Iris Gallucci por UDA; Carlos Alberto Rojas por CEA; Alejandra Ester Masullo por AMET y Silvia Argentina Bustamante por SADOP.

Catorce consejeros y consejeras por la comunidad académica y científica de reconocida trayectoria: María Rosa Almandoz (Universidad Nacional de Moreno), Teresa Artieda (Universidad Nacional del Nordeste), Adrián Canellotto (UNIPE), Alejandra Cardini (CIPPEC), Alberto Croce (Fundación Voz), Gloria Edelstein (Universidad Nacional de Córdoba), Guillermo Jaim Etcheverry (Academia Nacional de Educación), Mariana Maggio (UBA), Mariano Narodowski (Universidad Torcuato Di Tella), Axel Rivas (Universidad de San Andrés), Cora Steinberg (UNICEF), Flavia Terigi (Universidad Nacional de General Sarmiento), Lilia Toranzos (OEI) y Carlos Torrendel (UCA).

Colofón

El Consejo de Calidad en la Educación nos permite ejercitar el derecho a recibir una educación con el nivel necesario e igualitaria y a los Sistemas Cooperativo y Mutual les da una oportunidad única de tener voz para educar en Valores e incluir a la primera infancia ya que muchos niños y niñas está fuera del sistema educativo en esta franja.

La Argentina lo necesita y nuestra sociedad se lo merece: Educación y Valores para todos.