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INFORME ANUAL DE GÉNERO DE FECOOTRA

24 de enero de 2020 por Estrella Asquineyer

Noticias Cooperativas

INFORME ANUAL DE GÉNERO DE FECOOTRA

El Comité de Género de FECOOTRA inició una gran tarea con su “Proyecto para la Equidad de Géneros en el Cooperativismo”, que se desarrolló entre marzo y diciembre de 2019.

En la evaluación de la temática se incluyó a las Cooperativas de Trabajo de las provincias de Buenos Aires, Córdoba y Santa Fe.

El informe completo fue realizado por el Observatorio de Violencias de Géneros en el Cooperativismo.

Este informe tiene el valor de analizar las propias cooperativas del sector, lo que significa empezar a depurar el sistema desde su centro mismo, y con este logro algún día poder decir a toda la sociedad que el cooperativismo responde a los desafíos.

Hacer click en “Diagnóstico de Equidad de Género del Cooperativismo de Trabajo Argentino”

REPORTE DE LA ACTIVIDAD DE LAS COMISIONES DE GÉNERO DE LA CAM

24 de enero de 2020 por Estrella Asquineyer

Noticias Mutuales

REPORTE DE LA ACTIVIDAD DE LAS COMISIONES DE GÉNERO DE LA CAM

En un trabajo de evaluación interna de su actividad durante el año 2019, la Comisión de Equidad de Género (CEG) de la Confederación Argentina de Mutualidades presentó un informe, bajo el título “Del reconocimiento a la redistribución de los espacios de decisión”.

El informe refleja un año de gestión intenso, con las actividades de las Comisiones de Género Regionales y por supuesto incluye el valioso aporte de las mujeres en el histórico “Encuentro Internacional de Mutualismo” del 2 de diciembre 2019 en CABA, con una temática de avanzada en el mutualismo argentino.

Por primera vez en la historia de la CAM, las mujeres alcanzaron el cupo mínimo del 30% de integración, como parte de un proceso que se inició con mayor participación en los Consejos Directivos y Juntas Fiscalizadoras de las Federaciones provinciales y es evidente que fue decisiva la participación femenina en las Comisiones de Equidad de Género.

“Nuestro tiempo nos presenta desafíos a quienes conformamos la Economía Social y Solidaria”, indica el informe, que luego prosigue de la siguiente manera: “Desde nuestro lugar de mujeres en particular, tenemos la necesidad de articular, organizarnos e integrarnos para combatir las desigualdades de género que aún persisten, capacitarnos continuamente, desarrollar un liderazgo ético, democratizar todos los espacios que habitamos, alcanzar la redistribución de los espacios de poder y avanzar con sororidad unas con otras, para que podamos reparar las “escaleras rotas”, no nos demoren los “pisos pegajosos”, ni nos impidan llegar los “techos de cristal”.

Acceda al material, pulsando el siguiente link:

http://online.fliphtml5.com/hjsv/xjze/#p=1

Fuente:CEG de la CAM y elaboración propia

URUGUAY: PRIMER PAÍS CONTRA EL ACOSO

17 de enero de 2020 por Estrella Asquineyer

Noticias Cooperativas y Mutuales

URUGUAY: PRIMER PAÍS CONTRA EL ACOSO

La Cámara de Representantes aprobó por unanimidad el Convenio Internacional N.º 190 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), por el cual se reconoce que la violencia y el acoso en ámbitos de trabajo pueden constituir incumplimiento de los Derechos Humanos. La iniciativa había sido enviada al Parlamento en setiembre de 2019 y en la Cámara se aprobó por unanimidad el 17 de diciembre de 2019.

El nuevo Convenio y Recomendación para poner fin a la violencia y el acoso en el mundo del trabajo se adoptó en la Conferencia Internacional del Trabajo de la OIT celebrada en junio de 2019 en Suiza.

Primero entre los primeros

Uruguay es el primer país en ratificar el Convenio N.º 190, contra el acoso y la violencia en el trabajo, con un texto que lo define en ámbitos del trabajo y señala cuando el problema es causado por razón de género.

Al ratificar el convenio de la OIT, Uruguay deberá adoptar un enfoque inclusivo, integrado y que evalúe las condiciones de género para prevenir y eliminar la violencia y el acoso en el trabajo. Se aplicará tanto al sector público como al privado, en trabajo formal e informal, urbano o suburbano.

También debe exigir a los empleadores que tomen medidas apropiadas y acorde con su grado de control para prevenir la violencia y el acoso en el ámbito laboral.

Entre otros aspectos, se reconoce que “la violencia y el acoso en el mundo del trabajo afectan a la salud psicológica, física y sexual de las personas, a su dignidad, y a su entorno familiar y social”.

Los Sindicatos uruguayos

Los Sindicatos de Uruguay han trabajado mucho el tema de acoso sexual y la tolerancia cero a la violencia en los ámbitos laborales ya que una gran cantidad de trabajadoras afiliadas han enfrentado situaciones de acoso sexual en el trabajo,

Colofón

El gobierno uruguayo al ratificar este nuevo convenio de la OIT. promueve un mundo del trabajo libre de violencia y acoso y reconoce que la violencia y el acoso son una amenaza para la igualdad de oportunidades inaceptables e incompatibles con el trabajo decente.

Créditos de la foto de portada: PIT-CNT

CONCLUSIONES ENCUENTRO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

20 de abril de 202123 de diciembre de 2019 por Estrella Asquineyer

Noticias Mutuales

CONCLUSIONES ENCUENTRO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

Nos pasa en la vida: los mejores recuerdos vienen de los buenos finales.

Es necesario entonces que de la laboriosa tarea realizada a principios de diciembre /19 en el “Encuentro Internacional de Mutualismo y Economía Social y Solidaria con Perspectiva de Género” en dónde se trabajó con propuestas superadoras de lo implementado hasta ahora en el sector, surgieran las necesarias conclusiones que representen su “broche de oro”, o sea la herramienta útil y oportuna que nos haga saber que el final no podía haber sido mejor.

Las ponemos a consideración de los lectores, sabemos que hay mucho para hacer.

¡Y no dudamos que se hará!

MUTUAL FINALIZA CON ÉXITO CURSO POR BUENAS MASCULINIDADES

16 de diciembre de 201910 de diciembre de 2019 por Estrella Asquineyer

Noticias Mutuales

MUTUAL FINALIZA CON ÉXITO - CURSO POR BUENAS MASCULINIDADES

Una extraordinaria tarea desarrolló la Lic. María Eva Sanz y su equipo,en el trabajo por Buenas Masculinidades, ya que cerró su curso con certificación de 97 profesionales de distintas áreas, quedaron armados 9 nuevos Dispositivos de Asistencia a Varones y 10 Equipos para la Prevención. Se trabajó en los distritos del olvidado sur del conurbano: Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora, Quilmes, Berazategui, Florencio Varela, Almirante Brown, Esteban Echeverría, Ezeiza y San Vicente. Las herramientas utilizadas están validadas por la Universidad de San Juan y son producto de la experiencia y labor creativa de la Asociación Mutual Grupo “buenos ayres”. Los logros alcanzados son notables.

Lic. Elizabeth Laiseca – Coordinadora
Mutual Grupo “buenos ayres”

“Estamos juntos trabajando desde diversas instituciones, desde la educación, la salud, patronatos, la justicia, desde distintos campos, diferentes áreas y con la posibilidad de trabajar en un tema tan importante y novedoso en el modo de intervención para lograr buenas masculinidades.

Se trata de pensar en ayudar a los varones que ejercen violencia en una sociedad que tiene muchas problemáticas vinculadas con la violencia y que nos afectan a todos. Por eso avanzar con dispositivos que den respuestas concretas es fundamental como comunidad.

De todos modos,siempre priorizamos la atención de las mujeres y de los niños,pero la atención de los varones es fundamental para ir introduciendo un cambio en el enfoque y en la cultura.

Agradecemos la experiencia y vocación de la Lic. María Eva Sanz que pudo asistirnos yestablecer los lineamientos de este curso.

Dejamos los espacios que se han formado y que ya están trabajando como una red en la que debemos seguir, ya que hay mucho por construir y lo importante es que contemos unos con otros, para no estar solos en una tarea tan desafiante como ésta”.

Lic. María Eva Sanz- Presidenta
Mutual Grupo buenos ayres

“Me sumo a los agradecimientos, a la Sra. Silvana Polistinay sobre todo a los participantes del curso que confiaron en nosotros, creyeron que esta propuesta es posible y han estado en el cuerpo a cuerpo, buscando alternativas creativas para enfrentar las situaciones para que los dispositivos -con varones que asisten a los grupos de trabajo- se lleven adelante.

Se inscribieron en este curso 160 profesionales, de los cuales culminaron su capacitación 97 profesionales que se llevan su certificado, de distintos distritos y disciplinas.

También tenemos 35 personas que se han interesado, pero que no cumplieron totalmente con los requerimientos del curso. Si el año que viene se presentan en la mutual, veremos si se les puede dar la oportunidad para que lo hagan nuevamente.

Se han logrado armar equipos interdisciplinarios en algunos distritos como Ezeiza y Lanús en dónde ya quedaron armados dos dispositivos.

También se han constituidos 10 equipos de prevención que son fundamentales para fortalecer las redes, atenuar la problemática y contribuyen por la importancia de la capilaridad, con otras organizaciones para contar de que se trata todo esto.

Otro de los logros es que 29 personas se asociaron a la mutual que se benefician con la acción de la misma y a la vez la fortalecen para seguir con esta tarea.

Vamos a tener una reunión en marzo con nuestros referentes de la Red Argentina de Masculinidades, para ver como ponemos la puesta en marcha de estos dispositivos;también tendremos una reunión con los varones que asisten a los grupos para hacer una supervisión de las necesidades de los equipos. Las dificultades que pueda haber las seguiremos tratando en marzo.

También vamos a animarnos a formar un nuevo dispositivo, relativo a las personas con consumo problemático de substancias como devolución al trabajo de los distintos distritos. Por ahora no recibimos a personas con adicciones, pero aplicando el nuevo dispositivo, también se lo podrá anexar al tema de violencia.Este dispositivo tendrá todo el marco teórico que se necesita”.

Lic. Silvana Polistina directora de la
Región Sanitaria VI del Ministerio de Salud de la Pcia. de Buenos Aires

“Estoy sorprendida de ver tanta gente interesada en esta problemática; fue muy importante encontrar a este grupo de la mutual que ya estaba trabajando y que tenía buenos resultados. Se que son personas comprometidas con una voluntad de hierro para sacar adelante estos temas que tocan a todos los estratos sociales, por eso es necesario que se las apoye.Valoramos su compromiso ciudadano, soy yo la agradecida.”

DISCURSOS PODEROSOS -XIX CONGRESO DE FACE–

20 de abril de 202119 de noviembre de 2019 por Estrella Asquineyer

Noticias Cooperativas

DISCURSOS PODEROSOS
-XIX CONGRESO DE FACE –

Disertación del Dr. Ariel Guarco
Presidente de la Alianza Cooperativa Internacional

“El cambio climático es un problema global pero las soluciones son locales. La producción de energía representa el 70% de los gases invernadero y provienen de las distintas formas de producirla. La energía eléctrica con responsabilidad social y ambiental debe estar a la orden del día. También hay que avanzar sobre una matriz de energías renovables y un consumo responsable.

Avanzamos sobre las leyes provinciales para que permitan la autogeneración: estamos innovando; el excedente de energía que se genere debe tener movilidad para que se aproveche tanto por los usuarios como por los distribuidores.

Las cooperativas eléctricas incluyen un fuerte capital social y podrían liderar proyectos de parque solares o eólicos. Es necesario que las comunidades participen de la gestión.

En la ACI, generamos procesos de desarrollo local y trabajamos por los objetivos de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, aún antes que fueran diseñados, porque lo hacemos con convencimiento y los llevamos en nuestro ADN.

Adversarios poderosos

La Cooperativa de Servicios Públicos no puede quedarse en la lógica local, debe ir a la lógica global. Tenemos que hablar con cooperativas eléctricas de otras partes del mundo con otras lógicas de producción y de distribución porque la disputa por la energía está en el centro del debate. Debemos integrarnos y caminar todos juntos, porque es real que tenemos adversarios muy poderosos. Las guerras en el mundo tienen que ver directa o indirectamente con el tema energético.

Paz activa en las cooperativas

Nuestra propuesta es para la construcción de un mundo más pacífico, que ve la Paz no para evitar conflictos, sino para generar las condiciones necesarias para que no haya conflictos; se la llama la Paz positiva o Paz activa.

No queremos diseñar al mundo ni con muros ni con guerras, sino creando condiciones para la Paz, con cooperativas que se ocupen de los problemas centrales de la humanidad, integrados entre nosotros y con los otros, esencialmente con el Estado, con el que tenemos que tener diálogo abierto y permanente, a nivel municipal y provincial para generar los marcos regulatorios necesarios y a nivel nacional para que se prioricen nuestros proyectos con sentido de servicio y no de negocios, considerando al cooperativismo como un actor central en esta nueva etapa de desarrollo de nuestro país y del mundo”.

Disertación Lic. Roberto Bereciartúa
ORGULLO COOPERATIVO

Para honrar la memoria de los Pioneros y Fundadores del Cooperativismo Eléctrico, primero tenemos que conocer nuestras raíces, saber de dónde venimos.

El mandato es dejar nuestros ideales a los que nos siguen; por el hecho de haber recibido las banderas, tenemos la responsabilidad de realizar el traspaso generacional de estas banderas históricas y criollas con orgullo cooperativo.

Constituciones Provinciales

Hay dos Constituciones: la escrita y la de la realidad. El sistema económico – social es unitario en el país, aunque seamos federales y se conoce que está a favor de la Capital Federal o de intereses extranjeros.

Algunos dicen que el cooperativismo no ha sido lo suficientemente reconocido, pero lo cierto es que muchas de las Constituciones Provinciales lo reconocen por la prestación de un servicio que es considerado un derecho humano y como parte de la comunidad organizada.

Si no se lo reconociera es porque no se ha sabido tener suficiente visibilidad, porque tiene más visibilidad el capital privado con fines de lucro para dar un Servicio Público.

Pero cuando se da el hecho que se reconoce al cooperativismo, entonces debemos hacer honor a ese reconocimiento, somos constitucionalistas y tenemos que saber que dicen las Constituciones Provinciales del mismo y como se interpreta, por ejemplo, cuando se dice “bien común”.

Los militantes de la Economía Social y Solidaria interpretamos la Constitución en forma elástica, dinámica, progresista y para que haya interés general o bien común debe haber justicia social, justicia distributiva y el auto gobierno del pueblo en sus propios intereses.

Debemos involucrarnos

Lo cierto es que se cuenta con el reconocimiento de muchas Constituciones Provinciales en las que hay artículos en que consideran al sistema cooperativo y está incluido, entonces debiéramos involucrarnos; no viene de regalo del Estado, lo tenemos que conquistar nosotros, en los Municipios y Provincias y hacer saber el rol que vinimos a cumplir por toda esta trayectoria cooperativista que tenemos.

Normalmente nos conformamos con gestionar nuestra Cooperativa o ser asociado de FACE y nos falta asumir el rol que nos dan las Constituciones Provinciales cómo la de Córdoba, la de Entre Ríos, la de Neuquén, la del Chaco, la de Misiones, la de Santa Fe.

Podemos cambiar el modelo

Si no hay políticas públicas que cambien ese modelo unitario que tenemos en la práctica en el país, desde el cooperativismo podemos hacerlo, sólo hay que tomar conciencia, hay que educarse, y tener un sentido de pertenencia con un movimiento nacional de Economía Social y Solidaria que comparte espacios con el sector privado y también con la economía pública en una forma que debiera ser equilibrada entre las entidades de la Economía Social y Solidaria, las Pymes, las empresas argentinas que trabajan a favor del interés general y las Empresas del Estado.

Esto no está equilibrado porque el cooperativismo se está quedando atrás.

Colofón

Venimos a este Congreso de FACE a dar orgullo cooperativo, por nuestras raíces, por nuestra historia y como homenaje a los pioneros y fundadores, de los que hemos recibido las heroicas banderas.

José Alvarez
Presidente de FACE

Nos encontramos festejando los 80 años de la Federación y esto significa una gran trayectoria.Además,hemos compartido el XIX Congreso del Cooperativismo Eléctrico organizado por FACE referido al quehacer diario de todas las cooperativas eléctricas, con una gran concurrencia de 700 cooperativistas que estuvieron presentes. Esto es importante porque la Federación interactúa con las cooperativas y es una buena respuesta.

En realidad, FACE existe por y para las cooperativas; sin participación, no hubiera tenido sentido hacer un Congreso.

Charlas técnicas

La participación estuvo, a la gente se la vio interesada en los distintos temas, además estuvimos compartiendo nuestro evento con la Expotecnia, que es un espacio donde se visibilizan todos los elementos tecnológicos de los últimos tiempos que nos sirven para mejorar el servicio eléctrico; los cooperativistas pudieron conocerlos, hablar con los que mejor entienden cómo funcionan estas herramientas,que son los expositores. Aparte de las charlas técnicas especializadas que se ofrecen, la información y estos contactos se pueden acercar a cada cooperativa para tener la posibilidad de ampliar la visión tecnológica de lo que se puede hacer para mejorar el servicio que brindamos.

Un encuentro fraterno

La mayoría de las cooperativas están enclavadas en zonas rurales y en su momento tuvimos que ampliarnos y llevar servicios, como televisión, fibra óptica, cable, internet, pero también hemos tenido otras charlas como una experiencia cooperativa con basura cero, que la reciclan tratando de mejorar el medio ambiente;también hubo una charla sobre qué hacemos con nuestros ancianos que tienen alzheimer, que fue muy instructiva.

Las cooperativas, a través de sus directivos, nos manifestamos por practicar principios solidarios, nos preocupamos por quienes están cerca, por nuestro prójimo e incorporamos a este Congreso temas que deben guiar a los dirigentes del sector para que la sociedad sea un poquito mejor – que eso nos falta todavía- para que el Congreso sea un encuentro más fraterno y que contribuya a mejorar no sólo el servicio eléctrico sino también la calidad de vida de las comunidades.

Colofón

Una trayectoria de 80 años como tiene FACE, nos marca un rumbo que nosotros estamos dispuestos a seguir. Agradecemos la difusión que se nos da, porque uno supone que la gente sabe lo que estamos haciendo, pero si no lo damos a conocer, o no nos acompañan en esto, es muy difícil lograr la visibilidad.

Nancy Botta
Integrante de FECOTEL y FACE

En la Cooperativa de Hersilia hace 32 años que venimos trabajando el tema de Equidad de Género y el mensaje positivo es que se puede incorporar a la mujer; la Presidenta de esta cooperativa es una mujer y hay otros cargos del Consejo de Administración, cubiertos por mujeres. Tenemos paridad en los cargos directivos. Se dispuso que puede asociar ella o el marido, y uno se autoriza al otro para votar en la asamblea,

Pero no es así en regla general. A veces los hombres son reacios a que ingresen mujeres a asumir cargos directivos en las cooperativas, pero también se da el caso de mujeres que no se sienten capaces de cumplir estos roles y no se ofrecen para completar las listas ante una elección, porque no se animan, o nunca han ocupado un cargo antes. Esto no se puede lograr de un día para el otro; a veces participan por un tiempo y luego se retiran.

Fue muy importante que yo me pudiera capacitar a través de la posibilidad que se me dio de participación en las Federaciones y en la Confederación y entonces pude llevar una visión de género a mi cooperativa de base.

Hace unos 15 años que el movimiento cooperativo está tratando el tema de género a través de dos federaciones el IMFC y FECOTEL, veíamos que eran muy pocas las dirigentes que estábamos en cargos directivos y nos decidimos a dar una mano para que ingresen otras mujeres.

En realidad, hace diez años que se creó el Comité de Género de Cooperar, y por suerte FACE dio el aval para enviar un representante a este Comité; hay que trabajar esta temática y los resultados se podrán ver. Para la participación hay que lograr compromiso, de los hombres, pero también de las mujeres.

Las cooperativas deben aplicar una perspectiva de género en todo lo que hacen, hay que tener una política al respecto. Llevar especialistas para capacitarnos, informar a la comunidad, crear en el Municipio la Secretaría de la Mujer para que se vaya interesando en ocupar cargos públicos. Esto es lo que pasó en Hersilia, que es una localidad en donde se trabajó la Equidad de Género, siempre contemporizando y tratando de armonizar con las familias. Los frutos se ven, pero hay que trabajar.

Se debe incentivar a las mujeres con políticas de género masivas, siempre explicando y capacitando hacia afuera y hacia adentro. Y sobre todo trabajar en forma ardua la participación de la mujer, para quién se hace necesario un trato diferencial hasta que tomen confianza en sí mismas y se empoderen.

Lic. Gisela Wild
Comité de Equidad de Género de Cooperar
Comité Regional de Género de la ACI

En términos de participación de la mujer el panorama no ha cambiado mucho desde que empezó a funcionar el Comité de Género hace diez años, con una pionera como lo es Nancy Botta, que junto a otras compañeras le dieron forma a este espacio y aunque parezca mentira la proporción de mujeres en los cargos de dirección se mantiene, sin obtener resultados positivos al respecto.

La diferencia se ve en una concientización de la dirigencia que ahora está proporcionando apoyo fuerte y concreto, tanto de las Confederaciones Cooperativas como de Confederaciones Mutuales y surge la conciencia de que hay que promover una participación legislativa.

En este recorrido, hemos tratado de identificar cuál es la causa de que la mujer participe poco. Es sabido que anualmente se presentan proyectos en la Cámara de Diputados para lograr el cupo femenino para mujeres.

Cuando eso pasa se genera un revuelo porque en general el sector no quiere, y se analiza la situación; lo bueno es que esto nos lleva a mirarnos hacia adentro. En este contexto nos preguntan cuál es el problema, porque son las mujeres las que no quieren participar; en este marco hemos identificado algunas dificultades y comenzado a generar conocimiento; uno de estos temas tiene que ver con los cuidados de la familia que ocupa el tiempo de la mujer, esto es una cuestión de la sociedad.

Hay que concientizar a las comunidades a través de las cooperativas con acciones concretas, tal vez fijando otros horarios para las reuniones; el otro problema es la violencia de género que también impacta, ya que no es bien vista una mujer que se reúne a la noche, las cooperativas a veces están insertas en comunidades muy pequeñas, les preguntan porque vas a un lugar en que sólo hay hombres y cuando una mujer va subiendo en la jerarquía de las estructuras organizadas, se reduce drásticamente el porcentaje de participación, y está vez las preguntan son “con quién viajás, quien sabe lo que harás por ahí”, estas cuestiones pesan, sobre todo si provienen de la misma familia, y conviene analizarlas para ver si se pueden resolver.

Una posibilidad es aplicar el “Pacto Cooperativo por la no violencia de Género”ya que incluso otros países están tomando este modelo para trabajar el tema.

CURSO DE FORTALECIMIENTO DE ESPACIOS – ASISTENCIALES PARA VARONES

8 de noviembre de 20194 de noviembre de 2019 por Estrella Asquineyer

Noticias Cooperativas y Mutuales

CURSO DE FORTALECIMIENTO DE ESPACIOS ASISTENCIALES PARA VARONES

Segundo Encuentro

Desde la Asociación Mutual “grupo buenos Ayres”, liderada por la Lic. María Eva Sanz no se retacea nada de la amplia experiencia que se tiene en este tema por lo que realiza una maravillosa tarea con gran vocación social en la que se impulsan espacios asistenciales para varones.

En el marco del “Segundo Encuentro” de este Curso, podemos destacar que la mayoría de los asistentes pertenecen o coordinan grupos desde las instituciones donde trabajan ya sea Municipios, hospitales, u otras dependencias provinciales, municipales o de ONG.

Por lo tanto, estarían en condiciones de proceder al armado de los equipos de asistencia a varones, con toda la planificación que les da la supervisión que puede ejercer la “Asociación Mutual del Grupo Buenos Aires” y la “Red Argentina por Buenas Masculinidades”.

Se programa llegar al fin de año con el curso terminado y luego seguir con un trabajo planificado con dispositivos y herramientas elaborados por la Mutual.

Una cálida apertura

La Lic. María Eva Sanz recibió cálidamente a los asistentes y expresa que:
“son 97 profesionales los que hicieron todo el proceso, a los que se les entrega gratuitamente tres cuadernillos de capacitación, el primero lo hicimos con recursos de la Mutual y el segundo y el tercero con aportes del INAES. Ya está el Cuadernillo N.º 4 con el tema de los abusadores sexuales, y eso es material a disposición de los participantes.

Debo dejar planteado que esta tarea no se puede hacer solos, se debe hacer con dos o tres personas en el armado de estos dispositivos que pueden estar, dentro de las organizaciones públicas, y también en las ONG.

La supervisión de todos los equipos que se armen a partir de esta capacitación va a ser responsabilidad de la `Red Argentina por Buenas Masculinidades´. Este primer Panel será moderado por la Lic. Beatriz La Venia.Los que se sientan convocados y quieran asociarse a la Mutual serán muy bienvenidos.”

Lic. Elizabet Laiseca
Mesa Regional

El Sector Salud se organiza en el conurbano con Regiones Sanitarias, En el conurbano sur se forma la Región Sanitaria sexta, integrada por nueve municipios.

En el año 1988 se empieza con el “Consejo Provincial de la Mujer” donde se da respuesta y contención a los temas de violencia, fue cambiando de nombres con el tiempo y siempre estuvo vinculado a Desarrollo Social. Con la Ley Nacional fue creciendo el concepto de intersectorialidad donde todos los sectores involucrados deben tener una perspectiva de género y tener equipos adecuados para enfrentar estos temas, ya sea en la Justicia, la Educación, la Salud, para abordar la temática de género en general y en particular la de la violencia. Con la Justicia se debiera definir estos nuevos conceptos para pensar estrategias desde los Municipios de acuerdo a la historia local.

Desde la Provincia se comienza con el armado de Mesas Locales Intersectoriales sobre Violencia de Género. En 2014 desde la Región Sanitaria hacemos propuestas para armar una Mesa Regional Intersectorial para reunir los referentes de la Mesas locales, agregar nuevos conocimientos y sostener estos debates con el apoyo del Municipio.

Es una Mesa transversal para fijar reuniones y difundir comunicaciones.

Es importante promover estos debates, participar porque cuando lleguen los temas puntuales podremos tener un marco de referencia. Por ejemplo, se consiguió a través de la Mesa que esta capacitación tenga puntaje. Tiene que ser una mesa amplia que contenga la diversidad ideológica, como son las mesas de las mujeres.

Lic. María Santagata
Procesos de admisión

En el último tiempo empezamos a recibir una demanda importante de asistencia a hombres desde la Mutual “Grupo Buenos Aires”. Es importante asistir a los hombres que son derivados judicialmente o que vienen voluntariamente porque se asustan de las consecuencias de sus actos o tienen miedo de perder su pareja. El objetivo de los tratamientos es obtener buenas masculinidades, reducir la violencia y proteger a las mujeres. Este hombre a partir de sus mejoras, va a instalar otro tipo de relaciones.

Tenemos una entrevista que tiene un extenso protocolo, Ya que no todo varón ingresa a los grupos. Tratamos de evaluar el potencial de riesgos y si tiene o no responsabilidad, aunque sea mínima de su conducta; si no se implica en su conducta no se lo puede tratar.

Lo primero es hacer una prueba grafológica porque la información que proporciona da un perfil.Luego hay que obtener información psicodinámica, conductual, lo cognitivo y aspectos de salud y enfermedad. También el entorno en que se desempeña y si ocupa o no lugares de jerarquía, porque esto da información sobre sus ingresos económicos y lo laboral. También si su violencia es cíclica o hipercontrolada. La mayoría son controlados, si no fuera así no se los puede tratar ya qué, si la conducta es sicopática, no sienten culpa, ni remordimientos y no asumen su responsabilidad.

Se evalúan los cambios, pueden ser citadas las parejas para monitorear los avances del grupo en determinadas circunstancias o para ver si se detecta riesgo.

Lic. Agustina Orellano
Que pasa en una reunión grupal

Florencio Varela tiene una Mesa que ha logrado integrar el trabajo profesional con el Juzgado, las mesas son espacios transversales. Hay resistencia de los profesionales para atender varones, porque las víctimas son las mujeres.

Lo primero es armar un proyecto; luego hacer un programa de trabajo y dentro de este programa hacer un dispositivo; después armar un grupo igualitario de varones y delinear una estadística para este grupo; y pertenecer a la “Red de Buenas Masculinidades” como algo necesario. Se debe lograr que el Municipio lo tome como propio ya que habrá muchos efectores que pueden intervenir si hay riesgo, el profesional estará acompañado. Con la admisión, si confirmamos el encuadre que se da, todos vamos para el mismo lado, y la Mutual nos puede responder. Este es un gran trabajo que tiene que hacer el equipo de coordinación, Hay varones que no saben ni para que vienen, creen que hacemos un curso, pero cuando decimos que es para lograr buenas masculinidades, baja la tensión.

Los equipos tienen que estar supervisados ya que a veces nos impacta fuerte un tema en determinadas situaciones personales, porque somos personas. Lleva no menos de un año hacer todos los seguimientos.

El profesional tiene que ver el lenguaje corporal, hacer el intercambio pautado con el equipo previamente, y también decir “no puedo con esto” o “tengo temor”, esto significa que uno ve algo que no está bien. Esto hay que hablarlo con el equipo, analizar cómo llega el paciente a las escaladas de violencia y como disminuyen.

Se sabe si va mejor o no por los registros, por los observadores, todo suma y es importante cuidarnos como profesionales. Muchas situaciones que nos superan se pueden manejar a través del humor.

En San Vicente tenemos lista de espera, estamos totalmente superados.

Cierre
Lic. Graciela Gauna

“Que se sumen a la mutual es importante para nuestro trabajo, ya que la misma genera asistencia a los profesionales; la esencia del mutualismo tiene que ver con la ayuda mutua, la cooperación, además de la permanente capacitación, también se sigue avanzando en varios proyectos vinculados con este tema.

Un proyecto por ejemplo fue este curso con el INAES que recibió aportes del mismo y el acompañamiento necesario.

Lamentablemente los datos de la realidad son fuertes en cuanto a los femicidios, esto es actual, sucede; por eso apelamos al trabajo, a la responsabilidad social que cada uno de nosotros tenemos, porque la sociedad está atravesada por este flagelo y antes que llegue la violencia familiar, debemos detectarla. En todos nuestros ámbitos de actuación podemos sembrar esta semillita, porque a pesar de que hemos trabajado 18 años en nuestra organización, todavía nos falta bastante.

Vemos que hay muchas personas jóvenes en esta capacitación, y eso nos da esperanza de que se pueda continuar. Debe ser un camino para todos nosotros.”

MUJERES MUTUALISTAS DE LA CAM

7 de noviembre de 201916 de octubre de 2019 por Estrella Asquineyer

Noticias Mutuales

MUJERES MUTUALISTAS DE LA CAM

FERIA NACIONAL DEL MUTUALISMO

Santa Fe 4 y 5 de octubre de 2019

Comisión de Género y de Equidad
Confederación Argentina de Mutualidades

Nora Landart, vicepresidenta de FEMUCOR,
Coordinadora de la equidad de género de CAM.

En el marco de la Primera Feria Nacional del Mutualismo,concretamos la segunda reunión anual de la Comisión de Equidad de Género de CAM. Presencialmente nos encontramos dos o tres veces al año por su representación federal y las grandes distancias tienen gran incidencia en el presupuesto que dispone la Comisión.

Acompañamos a las anfitrionas para abordar la temática de Mutualidad y Género y posteriormente se realizó la reunión de la Comisión, abriendo las puertas para que las mutualistas del lugar participen y compartan espacios de trabajo y de reflexión.

Cuestiones de agenda

El tema central fue la organización del “Encuentro Internacional del Mutualismo y Economía Social y Solidaria con perspectiva de género”, el 2 de diciembre en CABA. Desde el Encuentro de mujeres en La Pampa queríamos discutir nuestro proyecto en una discusión ampliada.También se trató el “Protocolo de Actuación ante Situaciones de Violencia y Discriminación de Género” desarrollado por la Comisión de Género de la Asociación Médica Rosario. Con respecto a nuestra agenda del año 2020, marcamos que cada Comisión Provincial desarrolle actividades en el territorio donde participen mujeres de las organizaciones de base y otras propuestas activas para prevenir la violencia.

Objetivos de nuestra acción

Nuestro objetivo es promover la participación de la mujer; la problemática social de mujeres, niños, niñas, adolescentes y personas adultas los actores más vulnerables de la sociedad: capacitarnos para gestionar con eficiencia, porque eso nos fortalece para transitar en desigualdad en el aspecto laboral. Las mujeres se deben desarrollar en este ámbito, para contribuir a desarrollar a la Economía Social y Solidaria para tener una vida libre de violencia y un desarrollo pleno.

Defendemos la autonomía del Estado y articulamos con él porque no tenemos los mismos objetivos, pero sí hay coincidencia sobre los derechos vulnerados. Trabajamos por el buen trato, sabemos que tres o cuatro niños menores de 23 meses siguen siendo víctimas de violencia y cuestionamos el concepto de familia, estamos alfabetizando en estos temas.

Son muy pocas las mutuales que incorporan trabajadores trans, sí discapacitados, pero no se abren a la diversidad. Hay cambios en el mundo del trabajo, promovemos el trabajo decente y debemos prepararnos a nuevas profesiones y oficios; la tecnología se debe adaptar a lo que la gente usa; en la legislación, las mujeres que nos sucedan van a alcanzar la paridad, porque no hay otra manera de construir igualdad. Las Coordinadoras Provinciales deben utilizar el voto secreto, como lo hicimos las cordobesas.

El mutualismo es una herramienta que nos permite transformar la realidad de nuestras comunidades y hacer un lugar mejor para vivir y reivindicar luchas que nos han sido negadas.

Blanca Suárez
Federación Brigadier López -FESAEM

Un gran porcentaje de la población argentina, está vinculada a una mutual o a una cooperativa, esto está hablando a las claras del enorme trabajo que se viene realizando y en pos de esta Economía Social y Solidaria que dijimos que tiene cara de mujer.

Hace tiempo atrás cuando nos tocó defender en la legislatura, la naturaleza jurídica de nuestras entidades, llegamos allí un puñado de mujeres del interior del interior y le pusimos un rostro a nuestras entidades, y por esa defensa se llegó a ganar la primera batalla, no va a ser la última y tendremos que mantenernos unidas y organizadas.

Hay que seguir llegando a todos los rincones del país que necesita de mujeres que tengan fuertes convicciones en que la Economía Social y Solidaria va a ser la que le tienda la mano. Hay muchos hermanos sufriendo que nos están esperando.

Las invito a que sigamos unidas, sigamos juntas, levantando la bandera de nuestras entidades.

Dra, Silvia Basualdo

En los años 60´el movimiento feminista logró superar la discriminación política y cultural y se creó el “Día Internacional de la Mujer”. Argentina es el 5to país con mayor igualdad de género. Según la CEPAL están primeros Alemania, Sudáfrica, Francia y el Reino Unidos y la tasa de participación laboral es del 53%. Se ha logrado mucho, pero nos falta. No tenemos que ser iguales a los hombres, tenemos que ser mujeres. En el sistema Mutual tenemos un cupo del 30%.

En la Federación de Mutuales de Santa Fe ya tenemos mujeres en el Consejo de Administración y eso es un logro muy alto. Todavía, hay lugares en el mutualismo que la mujer no está representada. El mutualismo está integrado a la comunidad, por eso articulamos hacer un convenio con la Defensoría del pueblo.

Hicimos talleres en Romang, a través de la Defensoría llevamos soluciones a mujeres vulneradas, también un taller en la Mutual de Servicios Penitenciarios y “Aprendiendo derechos” con la Mutual QOM. Hay una oficina móvil, para que la Defensoría llegue a todos.

En el 2017 empezamos a hacer capacitaciones con trabajo en entidades de base, nos integramos con otras Comisiones de Equidad de Género, a nivel nacional en la CAM y esto nos dio fundamentalmente una disciplina al respetar sus cronogramas. Articulamos con el Estado, participamos en “Ni una menos” en Rosario y en varias mesas de colectivos del Estado.

Hay un gran interés de las mujeres en participar de estos espacios, y de trabajar también con jóvenes y mujeres cooperativistas. Nos hemos propuesto llegar a las mujeres de localidades más alejadas, es una gran satisfacción y recibimos más de lo que damos.

Ana María Espinoza – FEMUCOR

Nuestra Comisión está formada por las entidades asociadas a la Federación y generamos el “Primer Encuentro Mutualista” que se hizo en Córdoba. Debemos seguir sumando, incentivar el trabajo en conjunto, soy de un pueblo de 9.000 habitantes y la Economía Social y Solidaria es una forma de vida que replicamos en otras localidades.

Con las cooperativas y mutuales escolares, se empieza a generar un cambio; también juntarnos cabeza y alma para visibilizar nuestra tarea, las mujeres de FEMUCOR en el centro del debate construimos cultura con una mirada de género, para crecer en las localidades necesitamos los valores de la mutualidad.

Hace tres años que tenemos convenios con la “Defensoría para Jóvenes y Niños” en una acción conjunta con el Estado, los talleres en distintas localidades logran mucha participación con gran trabajo territorial.

Nos propusieron tener actividades con los candidatos de los distintos bloques y se mostró el impacto social de las mujeres en nuestras localidades. Realizamos también campañas de buen trato con mujeres, jóvenes, docentes y padres. Dejamos huellas profundas y duraderas en nuestros pueblos.

Sandra Campetella – FEMSAFE

Nuestra Comisión se generó en el encuentro anual de mujeres mutualistas que se hizo en Santa Fe, en 2016, por eso no dudamos del impacto que tiene este tipo de encuentros.

El trabajo es de reconocimiento de los plenos derechos de las mujeres y tenemos el apoyo de la Federación de Rosario.

Vamos viendo efectos y resultados, fuimos un grupo promotor, y empezamos en el 2017 con capacitaciones y capitalizando las herramientas y el vocabulario.

Participamos de la mesa de Asamblea de mujeres en el marco del colectivo de Amigos de Rosario; de Equidad de Género de la Municipalidad; y en la Mesa de Mujeres de la Provincia de Santa Fe. Cada una de las integrantes de la Comisión de Género ha tomado la posta de participar en algún colectivo del Estado.

En estos dos años y medio de trabajo hemos evidenciado resultados, con dos mujeres en el Consejo Directivo de la propia Federación de Rosario, que en 170 años no había incorporado mujeres y esto se ve también en las mutuales de base. Otro resultado es vincularnos con otros colectivos de mujeres, como las mujeres cooperativistas. También llegamos a las localidades más pequeñas porque en las grandes urbes hay más posibilidades.

EL GRUPO BUENOS AYRES: POR BUENAS MASCULINIDADES

7 de noviembre de 20199 de septiembre de 2019 por Estrella Asquineyer

EL GRUPO BUENOS AYRES: POR BUENAS MASCULINIDADES

La Asociación Mutual del “grupo buenos ayres” inicia un “Curso de Fortalecimiento de Espacios Asistenciales para varones”, está financiado por el INAES para llegar a 200 profesionales de todas las disciplinas de la zona sur que se quieran entrenar en formar grupos de varones que ejerzan violencia. Diez distritos están comprometidos para trabajar y generar grupos de asistencia para varones: Avellaneda, Lanús, Lomas de Zamora, Almirante Brown, Esteban Echeverría, Ezeiza, San Vicente, Berazategui, Florencio Varela y Quilmes. Es un curso muy ambicioso destinado a tener un gran impacto en la Red Argentina por Buenas Masculinidades. Hay una parte virtual y luego talleres inter – distritales para fortalecer las regiones. Asistió para la Apertura la Lic. Mirta López del INAES y para el cierre el Sr. César Malato de FEDESAM.

Lic. María Eva Sanz- Presidenta de Asoc. Mutual “grupo buenos ayres”

Tenemos en la Confederación Argentina de Mutualidades una Secretaría de Equidad de Género, pero nos falta construir un espacio que involucre a los varones para resolver el tema de la violencia en la mujer para alcanzar el progreso de sus derechos y la Equidad de Género.

La asistencia que se hace a los varones tiene el objetivo de que, además de modificar su conducta, aprendan otros lenguajes y puedan replicarlo a sus pares. Hay una disponibilidad en los varones para aprender otro modo de relacionarse con las mujeres, y así dejar de lado conductas no deseadas que tienen naturalizadas. De este modo se puede avanzar con la prevención de la violencia.

La Red Argentina por Buenas Masculinidades por la Equidad fue articulada con organizaciones sociales de mujeres y de derechos humanos y de ella formamos parte. La interacción disciplina las redes, cómo se puede articular con la red social, qué instituciones fomentan el patriarcado, y ameritar las que tienen buenas prácticas disciplinarias y transdisciplinarias. Esto produce una gran transformación social.

Patriarcado

El Patriarcado es un sistema de opresión que se entrelaza con otros sistemas como el colonialismo, el capitalismo, etc. para generar todas las violencias a través de la ideología del machismo.

Se constituye el machismo en la raíz de la cultura tradicional con violencia legitimada y mujeres que se perciben como objeto, conformando una asimetría de poder que precede a la acción abusiva en la pareja.

El patriarcado no entiende las diversidades, todo lo diverso no tendría que existir. Uno de los micromachismos naturaliza el cuidado a manos de la mujer.

Si vivimos con igualdad, la cultura va a ser de igualdad. Los hombres aprenden a ser hombres y eso se puede desaprender. Esto es para que las familias vivan mejor, la paz sea posible, nadie tiene que ejercer la violencia ni recibirla, ningún femicidio será posible si todos ponemos nuestro granito de arena para lograrlo.

Cuando hay una conducta violenta y se aprende a modificarla, se transforma todo el entorno

Mitos y verdades

Hay un mito de que el hombre que ejerce violencia es de clase baja; no es así, la violencia se ve en hombres de todas las clases sociales sin importar su contextura física, ni su color de piel.

Puede ser que el varón pida ayuda voluntariamente porque ejerció violencia y se asustó. Entonces, lo tenemos que ver en cuatro dimensiones: qué siente; como piensa; qué es lo que hizo; cómo se relaciona con los demás. Ahora los separamos a los efectos didácticos, pero no es tan sencillo en el análisis real.

Hay que saber que la conducta violenta se puede prevenir.

También tenemos que tener en cuenta lo biológico y vincularlo a lo social.

Cuando separamos los objetos de conocimiento se generan las disciplinas, todas aportan algo, pero hay que articularlas con el ser humano y su contexto.

Se dice que ahora en lugar de saber más, sabemos menos.

Modelos para armar

Nuestro modelo es horizontal, no es jerárquico; no es casual que una mutual pueda hacerse cargo de estos estudios con todo tipo de profesionales.

El hombre no está aislado, está dentro de un exosistema. Hay que ver qué instituciones lo ayudan, salud, escuela, estudios, trabajos, iglesia, club, la ideología se transmite. Surge de una estadística hecha años atrás, que los más violentos son los médicos.

El macro sistema se instala en las creencias, acá hay mandatos, miedos, estereotipos de género, leyes. Es un hombre producido en una cultura, hace actos de violencia y aunque dice “yo hice todo bien”, al mismo tiempo puede ser productor de cambios culturales en nuestro entorno más inmediato. Se está socializando, para ser distinto.

Hay que estudiar también sobre el control social, quién controla, donde están los excesos de control.

El lenguaje ha invisibilizado a las mujeres que son el 50% de la población, Los mismos varones no saben cómo deben ser, esto surge de una necesidad emergente. Este modelo es integrativo y multifuncional.

Modelo alternativo de masculinidad:

Consenso, respeto recíproco, equilibrio de poder, sin comportamiento abusivo.

Objetivos específicos: reducir abuso de poder, que se asuman las responsabilidades, detener la violencia física, detectar los diferentes tipos de maltratos, desarrollar empatía, incrementar la autoestima, que sea protagonista de la paz social. Los varones violentos no son todos iguales, hay agresores físicos, cíclicos y controlados.

Sicopáticos no pueden ingresar. No alcanza al 5% las conductas sicopáticas, la mayoría de las violencias se pueden atender.

En 12 años de trabajo no se han tenido reincidencias con episodios graves.

Tenemos que vaciar un poquito el vaso para que entren las nuevas ideas. Todo trabajo con varones requiere garantizar la asistencia a mujeres.

Nos tomamos el desafío de generar nuestros propios instrumentos a partir de los resultados del proceso grupal que dura aproximadamente un año.

Dra. Mirta López -INAES – Lic. en Ciencias de la Educación; abogada y Directora de Fomento y Evaluación de Proyectos Cooperativos y Mutuales

“Esta capacitación se eligió entre 150 proyectos a evaluar. Nos pareció importante e innovadora esta temática para atenuar la violencia en la sociedad y queremos comprometer a la Asociación Mutual “Grupo Buenos Ayres” para capacitar al propio INAES en este tema.”

Lic. Elizabet Layseca–Proyectos y grupos

“Las personas destinadas a una “Capacitación de Masculinidad” pueden estar vinculadas a la Cultura, la Educación, la Salud, al Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, de Clubes y a Programas Provinciales, entre otros.

Es importante conocernos entre las personas de distintas disciplinas, estamos abogando por la intersectorialidad con co- responsabilidad; por el otro lado hay que incluir el tercer sector, las ONG, las iniciativas comunitarias, para un trabajo con experiencias innovadoras y mancomunado para ver el lugar de los varones en esta lucha por el derecho de las mujeres, ya que al trabajar lo grupal, los varones pueden aprender otro lenguaje que puedan replicar a sus pares. Hay una disponibilidad en los varones para aprender y modificar conductas. Hay conductas aprendidas que están naturalizadas. Se pueden prevenir las conductas violentas.

Es importante que las organizaciones de la comunidad tengan esta iniciativa.

Lic. Paula Santos Sanz
Coordinadora de Capacitación

Estableció los lineamientos del curso, la forma de comunicación, y la asistencia que se brindará a los participantes. También las particularidades del curso virtual.

Desmontar el Patriarcado
Lic. Cecilia Martin

Marco legal que nos respalda ante sobre violencia de género:

1.- Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW)

2.- Convención interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer (Convención Interamericana de Belén do Pará)

3.- Cuarta Conferencia Internacional de la Mujer de 1995.

4.- Reforma Constitucional de 1994.

5.- Ley Nacional N.º 26.485 de protección integral para sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los lugares donde se desarrollen sus relaciones interpersonales.

Nos preguntan por qué asistimos a varones como si estuviera mal, destinar recursos a quienes ejercen la violencia. Es para hacerlos responsables de su conducta, qué, por cierto, es aprendida y esto resuelve conflictos. En general, los estudios están centrados en mujeres y el tema de los varones es un punto ciego.

Se asiste a varones para proteger a mujeres, niños y niñas; el patriarcado afecta negativamente tanto a mujeres como a varones. No hay que generar más enfrentamiento, sino mostrar los costos que provocan al mismo varón esta situación.

La violencia simbólica es la que permite que todas las otras formas de violencia tengan lugar. Es el tipo de violencia invisibilizada y naturalizada y sustenta a las demás.

Otras violencias son la física, psicológica, sexual y económica.

Toda persona tiene derecho a vivir y a desarrollarse plenamente. El varón cumple un estereotipo y debemos darle una motivación para el cambio.

Estereotipos de Género

De acuerdo a los estereotipos las mujeres son: más débiles, necesitan protección masculina, son dependientes, se preocupan por la apariencia física, y se dedican a la tarea de cuidados. Los varones son fuertes y agresivos, independientes, deben reprimir sus sentimientos y deseos, no se fijan en su apariencia física, trabajan para el éxito y las ganancias económicas.

La masculinidad tradicional nos dice que el hombre es:

Competitivo, está centrado en logros externos, depende del intelecto, soporta el dolor físico; reprime sentimientos.

La población más vulnerable son las mujeres, niños y niñas; adultos mayores y personas con capacidades diferentes.

César Malato, Presidente de FEDESAM y miembro de Consejo Directivo de CAM

Esta es una actividad novedosa, y valoro la actitud de los profesionales que trabajan con temáticas sociales porque es un tema fuerte y duro, donde se receptan sólo problemas que llevan su tiempo instalados y que están al borde del estallido.

Las crisis nos afectan desde hace mucho tiempo en Latinoamérica, más los que le ponen el cuerpo a diario en la interacción profesional, o los que trabajan en oficinas que tienen atención al público deberían rotar de actividad al cabo de cierto tiempo para poder preservarse.

Algunos expertos caracterizan en las crisis económicas algunas implosiones, para adentro, en la propia familia, trabajo, escuela, es interesante poder entrar en esta problemática para tratar de atenuar el impacto de las mismas.

En esta etapa todos estamos hablando de cuestiones que tienen que ver con la emergencia, la que está en los medios en estos días y tiene que ver con personas reales, es la “emergencia alimentaria” y no se relaciona con lo político sino en poder articular esfuerzos, no sólo económicos, sino también humanos para ver qué hacemos con las personas que la están pasando mal en este país; la segunda cuestión es que se facilite el acceso a los remedios, sobre todo a las personas mayores y a los niños. Es el Estado el que tiene que mover los mecanismos para dar solución a este tipo de emergencia, y la tercera emergencia es el múltiple default que no es solamente es económico, sino también lo que se vive diariamente, la violencia familiar y entre vecinos, allí se producen los micro estallidos, en la familia y en el barrio. Es imposible pensar que se desarrolle una comunidad sin trabajo. El trabajo es un ordenador social. Y por último tenemos el default económico que eso se lo dejo a los especializados.

COOPERATIVAS Y MUTUALES ESCOLARES: JORNADAS CALCME EN PARANÁ

7 de noviembre de 201915 de julio de 2019 por Estrella Asquineyer

XVII JORNADAS NACIONALES DE COOPERATIVISMO Y MUTUALISMO EDUCACIONAL Y XI DEL MERCOSUR

ENTRE RÍOS LE DICE “SÍ”
A LA EDUCACIÓN COOPERATIVA Y MUTUAL

El lema “Educar para Transformar” fue la consigna que convocó a más de quinientas personas el 4 y 5 de julio del 2019, docentes o integrantes de entidades que promueven la educación cooperativa y mutual y que convocó también a asistentes de Paraguay. El paisaje ribereño del Río Paraná fue el marco natural donde se desarrolló el programa previsto para el desarrollo de las dos intensas jornadas donde se compartieron experiencias que tienen que ver con cooperativas y mutuales escolares.

El día 6 de julio se festejó el “Día Internacional de las Cooperativas” .Se sumaron altos directivos de todas las Federaciones Cooperativas y la Federación de Mutuales de la Pcia. de Entre Ríos y entidades nacionales vinculadas.

Estuvieron presentes en la Apertura de estas Jornadas:

– Sra. Ministra de Gobierno y Justicia de Entre Ríos: Dra. Rosario Romero
– Sr. Presidente del IPCYMER: Dr. Ricardo Etchemendy
– Sr. Director de Coop y Mutuales de Rio Negro, Dr. Héctor Ressel
– Sr. Secretario de Gobierno de Entre Ríos: CP German Grane
– Sra. Presidenta del Consejo Gral. de Educación: Prof. Marta Landó
– Vocales del CGE: Mg. Marisa Mazza y Mg. Rita Nievas
– Pta. de CALCME Ing. Silvia Recalde y demás miembros de la Comisión Directiva
– INAES -Dra. Mirta López
– Secretario de CONINAGRO: Daniel Kindebaluc
– Representantes del Ministerio de Educación de Paraguay

Participantes de Paraguay:
Dr. Guido Nicolas Croce, Mg. Maria Silvia Meza, Lic Gladys Osorio y Esc. Martiniana Molas Franco

Participantes de Brasil:
Jacinta Schneider Mai, Rose Elaine Mohr Dos Santos, Luci Fornari Abreu y Ciro Bavaresco.

Dr. Ricardo Etchmendy
Órgano local de Entre Ríos

“Estas Jornadas tienen puntaje para los docentes y se ha puesto a disposición personal capacitado. La Ley Provincial dice que hay obligatoriedad de enseñar cooperativismo, pero no se puede si los docentes no están capacitados.

Junto al Consejo de Educación somos pioneros en todo esto, el compromiso de los gobernadores lo ha mantenido y la Ministra nos ha instruido y acompañado.

El trabajo articulado con el Consejo de Educación de la Pcia. de Entre Ríos, nos dio la posibilidad de llegar a todas las escuelas de la provincia. Ya que dentro de las políticas transversales más allá de la capacitación a los docentes, también hay actividades en los establecimientos educativos con los alumnos.”

“Nuestra constitución entrerriana de 1833, contemplaba el cooperativismo, pero no el mutualismo y por lo tanto no lo podíamos agregar con rango constitucional.

Trabajamos mucho con cooperativas, mutuales, convocamos a una Comisión de legisladores, que entendieron la importancia del Mutualismo para la provincia.

Ahora el mutualismo ya tiene rango constitucional y logramos incorporar la educación cooperativa y mutual. Tenemos 14 cooperativas y mutuales escolares en la provincia.

Me siento orgulloso de esta economía que es la que defiende el Papa.

También valoramos el esfuerzo del Mutualismo Cordobés, representado por el Lic., Alejandro Russo, que con el valor que le dio su compromiso con el sector, pudo desarticular el Impuesto a las Ganancias que hubiera afectado a nuestras entidades.

Tenemos que estar preparados para enfrentar eventuales amenazas.

Dra. Rosario Romero
Ministra de Gobierno y Justicia de Entre Ríos

“El mutualismo y el cooperativismo, no son términos ajenos a la cultura argentina, el Estado tiene que fomentar la organización cooperativa y la organización mutual; de hecho, muchísimas experiencias cotidianas se resuelven a través de las mismas.”

Agregó que “al educar a los niños, los estamos formando para una organización comunitaria inteligente”

Dra. Silvia Recalde
Presidente de CALCME

El Cooperativismo y Mutualismo Escolar esuna herramienta pedagógica sumamente provechosa, ya que los chicos aprenden, ejercitan y practican los Valores y Principios de nuestros sistemas cooperativo y Mutual.Se necesita promover Valores en las personas, para que sean agentes de cambio y transformar la economía que tenemos en el país.
Esta XVII Jornada de Educación y la XIdel Mercosur, ratifica lo realizado en el año 2017en Entre Ríos, logrando hoy contar con los lineamientos curriculares aprobados por las doce provincias que participaron en la confección de los mismos y que se presentan al Ministerio de Justicia de la Nación, para que se reglamente el Art. 90 de la Ley Nacional de Educación.

Nos hemos comprometido a que los Ministerios de Educación de todas las Jurisdicciones aprueben estos lineamientos en sus Reuniones de Ministros.

Reconocemos a todos los docentes que se movilizaron para compartir este Congreso y también el Día Internacional de las Cooperativas. Nos sentimos acompañados en estas Jornadas y el festejo del “Día de las Cooperativas” por los docentes, las dos Confederaciones de Cooperativas CONINAGRO Y COOPERAR, todas las Federaciones de Cooperativasy la Federación de Mutuales de la Pcia. de Entre Ríos, además de la Confederación Argentina de Mutualidades -CAM-, la UICE y Fundación Grupo Sancor Seguros.

Desde el conocimiento y la experiencia, es necesario articular las cooperativas y mutuales del sector con cooperativas y mutuales escolares.

Es decisivo el rol de la Economía Social y Solidaria en el mundo, por eso es tan importante la cotidianeidad y seguir con el aprendizaje.

Desde hace más de veinte años desde Calcme venimos trabajando en los lineamientos curriculares. Hoy estamos articulando con Universidades y con espacios profesionales,
El apoyo del movimiento Cooperativo de Entre Ríos, permitió en el año 2017,que se concretara esta iniciativa que hoy está aprobada por doce provincias argentinas, y que es muestra de federalismo.

En el INAES y también en el Ministerio de Educación de la Nación pueden contar con ellos para la Reglamentación del art. 90 de la Ley de Educación.Se contó con la valiosa colaboración del Dr. Horacio Ferreyra asesor de CALCME.

Enfoques

Por su parte Griselda Gallo, la Lic. Erika Hepp, enfatizaron que “la cooperación y el mutualismo dan una alternativa pedagógica y una metodología para el aprendizaje. Se elaboraron lineamientos porque guían al docente desde lo educativo.Fue una construcción, en Mar del Plata, en el XVI Congreso de ENCACE se generaron intencionalidades y acuerdos.

El trabajo se relaciona con la educación, trabaja el docente que enseña y lo hace el alumno que aprende y el enfoque “aprender a emprender” es proactivo”.

Dr. Horacio Ferreyra
Asesor de CALCME

“El lineamiento curricular plantea el abordaje de este tema como una propuesta transversal, es una herramienta de pedagogía que promueve el desarrollo humano sustentable ya que ayuda al clima en las instituciones escolares y el trabajo con el “otro” al integrar varios espacios curriculares, no sólo productivos, sino de servicios, arte, tecnología, cuestión ambiental, en los clubes.

O sea: se ha diversificado la actividad en cada escuela, se proponen proyectos novedosos y no en el contraturno, sino en el espacio general, integrando saberes, como educación vial, producción de una revista, feria de ciencia y tecnología, de forma que el cooperativismo y el mutualismo se integren al sistema educativo.

La organización, gestión y evaluación de cooperativas y mutuales escolares, permiten que los estudiantes, desarrollen potencialidades como la oralidad, el compromiso y la responsabilidad para ser buenos ciudadanos, que expresen ideas con conocimiento, y permite ver como aprende el que aprende y cómo enseña el que enseña.

La cooperativa o mutual escolar debe estar integrada ala vida de la institución educativa. Deben conectar con otras cooperativas y mutuales escolares y con cooperativas de adultos.

Talleres

Los talleres desarrollados trataron temas como como: PEI cooperativo,Balance Social, Gestión de Cooperativas y Mutuales Escolares, Estados Contables, Juegos Cooperativos y Valores.

Los responsables fueron:

Lic. Estela Echeverría y Lic. Fernanda Saladini; Mg. Griselda Gallo y Lic. Erika Hepp; Lic. Silvia Franceschini y Lic. Rosana Silva; Lic. Verónica Montes del Instituto de Estudios Cooperativos de la Universidad Nacional de La Plata; Prof. Santiago Del Santo; Lic. Rosana Fernández y Lic. Andrea Beneditich que cuentan con el galardón de haber formado dos nuevas mutuales escolares en Entre Ríos. También Lic. Hugo Pallaoro, Dora Caeiro, Prof. Lidia Acuña, Ángela Ovejero, Dra. Leonor Ocampo.

Metodología:
Explicó la Prof. Rosana Fernández.

El cooperativismo como un eje transversal para estimular el trabajo en equipo: aprender a conocer, a hacer, a ser y a vivir juntos. El aula se vuelve un espacio cooperativo.

La forma de distribuir los materiales didácticos puede favorecer la cooperación, es mejor dar un solo material para que el grupo trabaje; también pasar una cajita a todos.

La conformación de grupos requiere un espacio para sostenerlos, hoy por hoy los chicos se ponen en semicírculos, pero eso no garantiza la cooperación.A los que no les gusta trabajar en equipo, conviene darle un rol, para que participe.A veces las consignas no se escuchan o no se entienden.

El rol del docente es impactar, innovar, investigar, inventar y estar dispuestos al asombro.

Los docentes sabemos de investigaciones,pero muchas veces no las llevamos al aula, eso es injusto ya que tenemos que dejar una marca en el estudiante.

El rol del estudiante también cambia, no podemos exigir pasividad o monotonía en los estudiantes de hoy, deben aprender a emprender.

Conferencia del Lic. Fernando Onetto
El reconocimiento del otro en la vida de las escuelas

La Cultura escolar, incluye disciplina y cuidado del otro: es burocrática,pero organiza el tiempo y el espacio para los educandos. Le dice al chico que existen los otrosy encontrar que el otro tiene procesos.

En escuelas lastimadas, empobrecidas hay varios lugares que puede tomar el otro, cuando el yo le da permiso de entrada

Se cuenta una experiencia de campo en escuela secundaria:

El otro como extranjero.

La escuela abrió sus puertas que no es un tema menor. El tema de fronteras es que la llegada del otro es tan amenazante que levanta barreras.

El que llega se adapta, pero es una adaptación exterior y se produce una división localizada de los espacios. Son lugares que no se puede transgredir.

El rechazo era tan fuerte que nadie quería ir al patio y los chicos se quedaban en la galería. No se producían aprendizajes, nadie tomaba nada del otro.

El recién llegado se acepta como extranjero, tiene presencia, pero no pertenencia.

Esto afecta su identidad.

El otro escuchado

Cuando al otro se le da la palabra tiene una perspectiva distinta, sobre todo cuando manifiesta su dolor de sentirse afuera. Distribuir la palabra produce encuentros. Los lugares comunes son: consenso, negociación y el otro, distinto, favorece la construcción del nosotros. La palabra de los chicos tiene un impacto según las normas de la escuela.

El otro encontrado

Es hacer un diálogo, ocurre algo a través de la palabra. Puede pasar que el otro nos afecte y produzca interrogantes en nosotros, nos moviliza y los cuestionamientos que nos hace se traduce en autocrítica. Nos marca emocionalmente, nos detiene.El sufrimiento del otro nos para y nos afecta por el asombro.

En la tarea docente el asombro se va apagando por las actividades rutinarias. Pero los niños aceptan hoy los caminos distintos. Si se valora lo que aportan, la tarea docente se transforma en un privilegio.

La cooperación es un vínculo en el que es importante la reciprocidad.

La generosidad es un riesgo, no se sabe si el otro funciona igual y no se puede poner en una norma, es un juego de libertades.

Hay que estar abiertos para los procesos que reproduce una sociedad más cooperativa. Es riesgoso y depende de la fortuna que no pasen ciertas cosas que no están bajo nuestro control. En un mundo desigual, se hace difícil cooperarsobre todo si es desigual en la distribución de capacidades naturales; la mitad de los chicos son pobres y esto se traduce en menor capacidad.La salud, la alimentación, la vivienda, marcan que puede hacer cada uno para dar y recibir. Las enfermedades sicológicas se distribuyen desigualmente, en la pobreza el estrés esde quien se está por caer del mapa y eso es una presión diaria,

Los límites no se negocian, las normas no prescriben y obligan, sino sería un consejo;construir una norma es un esfuerzo, no es agradable poner límites a los chicos, pero se les hace mucho bien con ellos, sino habría síndrome de omnipotencia. No se discute que no hay que volver a la autoridad, pero hay cosas que no se negocian.

Los Valores deben permear toda la estructura educativa.

La didáctica del Ejercicio de los Valores en la Economía Social y Solidaria, y en el cooperativismo y mutualismo escolar.

Hay que diseñar experiencias de Valores, dando permiso a las palabras que incomodan, manifestarlos más emocionalmente que mentalmente, tal vez a través de algo expresivo, como el arte o la literatura.

Es emotiva la experiencia carcelaria, donde hay cooperativas funcionando que expresan Valores. También es una oportunidad para los niños de cooperativas y mutuales escolares porque surge la voluntad de tender la mano, organizar roperos, merenderos, etc.

El ser humano encarcelado, con experiencias duras, empiezan a recibir y dar, siempre que estén abiertos al aprendizaje.

El modelo oriental de meditación se construye en el “yo” y no hay un “otro”, acaba siendo un ejercicio de ensimismamiento y de encierro. Para abordar lo emocional de los chicos, hay que tomar recaudos, se generan procesos que no sabemos contener.

Los chicos no discriminan, son respetuosos, tolerantes.

En la familia tradicional había mucho consenso de la comunidad y no daba lugar al disenso, era más fácil coordinar entre escuela y familia. Pero daba silencio, sobre todo a la mujer principalmente, que hoy está parada en otro lugar.

Aportes de asistentes:

Los grupos que se movilizan son los que no tienen voz y habría que habilitarlos.

Se dio a los docentes la experiencia de visitar a dos familias de un barrio de emergencia, y eso fue un impacto para los docentes que no conocían la realidad de los alumnos.

“Ahora veo que me ven” dijo una chica. El permiso de expresar habilita al permiso de ser reconocido.

En Paraguay se hizo una sinfónica de gente marginal que hoy recorre el mundo.

Lic. Leonor Ocampo

Escuchamos la expresión “Justicia Social” pero si se aplican políticas sociales no habría necesidad de asistencia.

Se habla de trabajo digno, pero el trabajo no es digno, ni es no digno, es trabajo simplemente; las personas hacemos que el trabajo sea digno o no. Es una cuestión subjetiva y depende de quién le de esa calificación.

“Educación” no es sinónimo de enseñar, siempre hay intereses del Estado.

Los padres son un deber ineludible para transmitir Valores y la cultura tradicional.

Los gobernantes de regímenes totalitarios se ocupan desde la infancia de los niños y en los democráticos, el aprendizaje es necesario porque va a servir para manejarse en la vida.

Aparecen las organizaciones intermedias, cooperativas y mutuales que enlazan familia con educación y perduran en el tiempo en cualquier país.

Lic. Héctor Acosta
Tesorero de CAM

Una persona que estudia se transforma, porque amplía su visión. El que nace en un pequeño pueblo, piensa que el mundo es eso, que no hay otra cosa. Cuando comienza a viajar y aunque no hable el mismo idioma encuentra otras afinidades, lo mismo pasa con la educación no debe ser para levantar muros sino para construir puentes, como lo hacen las cooperativas y mutuales, Somos militantes de la Economía Social y Solidaria. Si desde hace 50 años atrás se hubiera enseñado mutualismo en las escuelas, hoy tendríamos una dirigencia excepcional.

Nuestra Confederación Argentina de Mutualidades, apuesta fuerte a la educación para lograr un mundo sustentable, y para que se lleven contenidos de la Educación de la Economía Social y Solidaria, que no busca el lucro y que hace centro en lo que cada persona es, y no en lo que tiene, y también en el cuidado ambiental. Aprendemos todos los días, la familia es el primer entorno cultural.

FESTEJO DEL “DIA INTERNACIONAL DE LAS COOPERATIVAS”

Autoridades que participaron:

-Dr. Ricardo Etchemendy, Presidente del Instituto Provincial de Cooperativas y Mutualidades de la Provincia de Entre Ríos.
-Ing. Silvia Recalde, Presidente de la Célula Argentina de Cooperativismo y Mutualismo Educacional.
-Cristian Horton, Presidente de Fecootra y Tesorero de COOPERAR
-Juan Balbi, Presidente de CAFER
-Daniel Kindebaluc, Presidente de FEDECO
-Daniel Cusinato, Presidente de CADER
-Sergio Elizalde, Presidente de FECAPER
-Edelmiro Díaz, Presidente de COTRAFER
-Juan Pubill, Vicepresidente de CGCyM
-Gustavo Botero, Tesorero de FACE Regional Entre Ríos
-Edgardo Barzola,CONINAGRO y ACA
-Alfredo Bell, representante de FED. AGRARIA ARGENTINA
-Lic. Héctor Acosta, secretario de CAM
-CP Nicolás Martínez, Tesorero de Fundación UICE
-José Sánchez, Presidente Fundación Grupo Sancor Seguros

En este marco FECAPER agasajó al Sr. Benjamín Sosa por su trayectoria.

Lic. Verónica Montes

Este Día en nuestro Instituto Educativo lo celebramos con los estudiantes.Trabajar con nuestras entidades, es pensar en trabajo digno y en educación.
En la “V Cumbre Cooperativa” el Dr Ariel Guarco decía que somos la responsabilidad social hecha empresa. Estamos trabajando con objetivos de desarrollo sostenible, haciendo alianzas para lograr los objetivos con gobiernos, entidades del sector y universidades. Juntos vamos a poder transformar a nuestras organizaciones y a nuestra sociedad ya que la cooperativa o la mutual escolar trascienden a la escuela y llegan a los padres y a la comunidad. Las cooperativas de adultos pueden aportar a través de la sabiduría que proporcionan las respectivas experiencias.

José Sánchez
Presidente del Fundación Grupo Sancor Seguros

El ejemplo de nuestras cooperativas escolares de Sunchales, queremos llevarlo a todo el país. Tenemos más de 110 cooperativas escolares apadrinadas desde Ushuaia hasta el norte del país. También tenemos un Instituto Cooperativo con todos los niveles educativos, lo mejor es trabajar en forma presencial y virtual y ofrecemos articulación con el resto de las entidades que se dedican a la educación. Estamos aprendiendo a trabajar de esta forma.Hay que comunicar y difundir, mostrar lo que hacemos.

Edgardo Barzola
CONINAGRO

Tenemos gran afinidad de pensamiento e ideas, pensamos en trabajo digno, en educar para transformar, todos queremos defender y fortalecer al sector. Desde las cooperativas chicas o grandes todas dan trabajo digno, todas son empresas.
Cumpliendo con los Principios Cooperativos, tenemos actitud para mejorar la calidad de vida de nuestras comunidades. El mundo tendrá que ser solidario. Debemos confeccionar Balance Sociales y darlos a conocer.
Estamos dispuestos como siempre a hacer un poquito más de lo que estamos haciendo y que los pocos malos ejemplos no empañen todo lo bueno de nuestras cooperativas.

Cristian Horton
COOPERAR

La Confederación presenta ideas relacionadas a la educación cooperativa, la generación de redes solidarias para el desarrollo territorial, y propuestas cooperativas para cada rama donde se desempeñan estas empresas.Las cooperativas tienen presencia en todas las provincias, por lo que están en condiciones de aportar a una economía con raíces en el territorio y construida con un profundo sentido federal.

Lic. Beatriz San Martino

Se combina la Educación Rural con la historia de la Cooperativa.

En la ruralidad trabajamos con todos los grados, se involucran los padres y los beneficios se trasladan a a la comunidad. Cada 15 días se hacen intercambios grupales, y el espacio pedagógico da resultados positivos.

Lic. Lidia Acuña
Universidad Nacional de Santiago del Estero

En Santiago del Estero, tanto el cooperativismo como el mutualismo escolar han ido debilitándose, esto es una realidad, y el gran desafío es que el docente que hasta ahora trabaja por vocación siga los actuales lineamientos pedagógicos.

Habría que preguntar a los directivos de las entidades mutuales y cooperativas:

Cuándo hablamos de cooperativas y mutuales ¿estamos hablando de Valores?
¿Se aplican estos Valores?

Lic. Fernanda Saladini
Instituto Cooperativo Crecer de Colonia Liebig, nivel inicial

Escuelas integrales de Cerrito y La Picada de Paraná.

La cooperación se vive entodos los espacios de la jornada escolar con estudiantes de los distintos niveles, con enfoques interdisciplinarios. El conocimiento se construye y completa desde pequeños grupos con roles definidos, y el objetivo se cumple cuando todos hacen su aporte, la evaluación es individual y grupal.

Se experimenta, reflexiona, conceptualiza, se aplica y socializa, y esto da sentido a lo que hacemos.En educación los Valores se vivencian y se practican.

Lic. Héctor Acosta
Tesorero de CAM

Hace unos años atrás los mutualistas y los cooperativistas no podían imaginar siquiera que se sentarían a una misma mesa a debatir ¿Por qué razón se hacía a eso? Si compartimos las mismas premisas solidarias, los Valores, si no unen tantas cosas en nuestro noble accionar. Ahora en cambio, queremos trabajar integrados, buscando juntos las soluciones a los problemas que nos son comunes.